2009年2月28日星期六

樟宜海边

那日心血来潮,与外子漫步樟宜海边.
阳光灿烂,海风迎面吹来。
走了约一个小时,边走边回忆:
约会时曾经到此,
有孩子时,曾带孩子来此戏水,堆泥沙,
曾经与好友两家人在此野餐...
海依旧,与往日不同的是,
经过一番专修改造,沙滩却干净多了,景色优美多了。
虽然步行后,流了一身汗,感觉真好。

2009年2月25日星期三

喜见彩虹

在新加坡,难得见到彩虹。
在往夜课的途中,刚下过绵绵细雨,见到空中挂着彩虹。
连忙拿出手机,拍下照片。

2009年2月20日星期五

与人相处

1、易涨易退山溪水,易反易覆小人心。
反反复复的人难以捉摸,难相处。
今日,他是你的好朋友,明日可能就反目成仇。

2、宁可正而不足,不可邪而有余。
现在还有这样的人吧?!
如果你能交到这些朋友,真幸运。记得好好珍惜他们。

3、知音说与知音听,不是知音莫与弹。
有趣的是,知音者就算你不说,他也能体会你的心意。
非知音呢,就算说了也是白费唇舌...

2009年2月14日星期六

送给爱我的和我所爱的

1.A true friend is someone who reaches for your hand and touches your heart.
真正的朋友是向你伸出手,触动你心灵的人。

2.To the world you may be one person, but to one person you may be the world.
对整个世界而言,你不过是一个人,而对于某个人,你就是整个世界。

3.Just because someone doesn't love you the way you want them to, doesn't mean they don't love you with all they have.
爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你,那并不代表他们没有全心全意地爱你。

人生就是为了找寻爱的过程。
首先会遇到你最爱的人,然後体会到爱的感觉;
因为了解被爱的感觉,所以才能发现最爱你的人;

所以,当你身边出现不太可爱的人,别太生气。
也许,他们从未经历“被爱”。

当你经历过爱人与被爱,学会了爱,才会知道什么是你需要的,

真正的感情是能在最艰苦中相守。
真正的感情是必须付出,而不是只想获得。
真爱是不会变成怨恨的。

2009年2月10日星期二

预习与复习

学习有三个环节预习-听课-复习(作业)。
家长能帮助孩子做好前后两个环节。

首先给孩子做有目的的预习。
许多家长把“预习”理解成给孩子讲一遍课程内容,
这样做不仅耽误家长的时间,
还会使孩子第二天上课不认真听讲。
讲授新课是老师的工作,家长不要“代劳”。

孩子需要清楚知道:预习要达到什么目标?
开始的时候,父母可能要陪他们一起进行,
等到孩子习惯养成后,逐渐让孩子自己做,
父母只需检查是否达到要求。

家庭预习的目的:
让孩子知道明天的新课要学会什么,
要问老师哪些问题。
这样,孩子在上课听讲的时候,
才能有主动和有针对性。
一节课下来,他也会知道自己学会了没有。
如果他对这节课要学到什么也不清楚,
他就无法知道他会了没有。
一节课上完,稀里糊涂,还得爸爸妈妈劳神再讲一遍。

每天放学后,就把当天所讲的内容温习一遍。
放学后,家长可以跟孩子沟通,翻阅他的课本,
了解他的进度,
帮助孩子确定什么是近期学习的难点和重点。

家长可以问:“今天你学了什么”,
“老师在语文课上教了些什么?”
“提了什么要求?”
“什么地方老师讲得多,为什么?”
这不但可以帮助孩子回想老师讲解的内容,
还有进一步达到巩固记忆的作用。
这既训练孩子的听课记忆,
又同时训练他的语言表达能力。

在孩子做家庭作业之前,
家长可以问孩子今晚要做哪些作业?
这些作业要达到什么要求?
例如习字前,家长可继续问,“老师对这些字有什么要求吗”。
在作业结束后,家长再和孩子一起进行检查,孩子就知道自己已经学会了哪些,又有哪些还要努力或需要再学习的。

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