预习与复习

学习有三个环节预习－听课－复习（作业）。
家长能帮助孩子做好前后两个环节。

首先给孩子做有目的的预习。
许多家长把“预习”理解成给孩子讲一遍课程内容，
这样做不仅耽误家长的时间，
还会使孩子第二天上课不认真听讲。
讲授新课是老师的工作，家长不要“代劳”。

孩子需要清楚知道：预习要达到什么目标？
开始的时候，父母可能要陪他们一起进行，
等到孩子习惯养成后，逐渐让孩子自己做，
父母只需检查是否达到要求。

家庭预习的目的：
让孩子知道明天的新课要学会什么，
要问老师哪些问题。
这样，孩子在上课听讲的时候，
才能有主动和有针对性。
一节课下来，他也会知道自己学会了没有。
如果他对这节课要学到什么也不清楚，
他就无法知道他会了没有。
一节课上完，稀里糊涂，还得爸爸妈妈劳神再讲一遍。

每天放学后，就把当天所讲的内容温习一遍。
放学后，家长可以跟孩子沟通，翻阅他的课本，
了解他的进度，
帮助孩子确定什么是近期学习的难点和重点。

家长可以问：“今天你学了什么”，
“老师在语文课上教了些什么？”
“提了什么要求？”
“什么地方老师讲得多，为什么？”
这不但可以帮助孩子回想老师讲解的内容，
还有进一步达到巩固记忆的作用。
这既训练孩子的听课记忆，
又同时训练他的语言表达能力。

在孩子做家庭作业之前，
家长可以问孩子今晚要做哪些作业？
这些作业要达到什么要求？
例如习字前，家长可继续问，“老师对这些字有什么要求吗”。
在作业结束后，家长再和孩子一起进行检查，孩子就知道自己已经学会了哪些，又有哪些还要努力或需要再学习的。