华文教改：参考三种外国华文水平鉴定模式

摘自早报(2009-12-30)

随着讲英语家庭增加，教育部接下来将制定一套更广泛的教学和测试系统，让学生按自己的能力和步伐学习华文。

教育部也将参考其他国际华文水平鉴定方式，探讨如何在本地灵活运用。

目前，委员会参考的华文水平鉴定考试包括：
1.中国的汉语水平考试、
2.国际中学会考(International Baccalaureate, IB)和
3.全美高中生升大学先修课程考试（Advanced Placement，AP）。

汉语水平考试是目前中国唯一用来考核母语非汉语者的标准中文测试；
AP是由美国大专院校委员会（College Board）主办的全美统一性考试，也是一种大学预修课，学生可通过此累积大学学分，美国和加拿大都有开办这项课程；
IB是本地不少国际学校采用的国际会考模式，目前有采用IB课程教学的主流学校只有英华中学（自主）。体育学校和艺术学校在他们学生升上高中时，也将开办这项课程。

这些测试模式针对的学生背景跟我国学生的家庭背景相似，
它们也较不注重书写，而是教导学生如何使用这个语言，和逐步建立他们使用起来的信心。

针对汉语水平考试，它的写作和口试分成很多级，比我国的华文教育分成更多单元，学生可以根据自己的进度达到更高的级别。